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博物馆教育与宣传工作探析论文

时间:2019年08月07号,星期三  来源:互联网整理  作者:匿名  TAG:

  一 、博物馆具备的主要功能

  博物馆是社会性的服务机构,它面向大众开放,收藏和展览富有历史文化价值的藏品,大众通过参观、学习、聆听讲解,可以更好地了解历史的发展,收获知识。在我国《博物馆管理办法》中,将博物馆定义为一所面向大众开放的社会大学,为丰富大众精神家园做出贡献,而博物馆的主要功能可以归结到以下几个方面的内容:

  (一)收藏展览展品

  每一个博物馆,不管是国家级、省级,还是市级博物馆,都会有自己的展品,所以收藏和展览展品是博物馆非常基础的功能,并且在收藏和展览的时候,要将藏品按照年代的顺序或者是产品本身的特质进行分类展览。比如说青铜器、玉器、佛像等要分开在不同的展览区域进行展览,这样可以更好地传递知识,条理性也会更强一些。

  (二)供专家研究

  我国是一个历史悠久的国家,所以考古学在我国也是一门非常受重视的学科,博物馆收藏的藏品可以供考古学领域内的专家和学者进行学习研究,从而能够使得文物之后的历史与文化价值被更好地挖掘出来,而且博物馆还可以成为考古类专业学生学习和实践的地方。

  (三)教育与宣传

  博物馆的每一件展品都承载着厚重的历史文化知识,其意义和价值是非常深远的,博物馆之所以向大众公开开放,就是因为希望通过展览的方式传递知识,丰富大众的精神生活,对于历史和文化能够更好地尊重与弘扬。教育与宣传其实并不仅仅是博物馆的功能,同时也是它肩负的责任,只有更好地将这个责任履行到位,才能够发挥其本身存在的价值,也才能够为推动精神文明建设做出卓越的贡献。

  二 、博物馆教育与宣传方式目前的状况以及存在的问题

  正因为教育与宣传的工作是博物馆非常重要的工作,所以在逐渐地被业内的管理者以及工作人员重视起来。下面我们针对我国博物馆教育与宣传方式的目前现状以及存在的问题做出分析。

  (一)分馆、分区域陈列藏品,图文解说

  根据收藏品的不同时代、历史价值、种类来进行分馆、分区域陈列,这在每一个博物馆都是现行的制度,一直以来被严格遵循,不会不按类别、不按历史朝代将各种陈列品混合在一起。在分馆、分区域陈列收藏品的基础上,还会以图文解说的形式来介绍收藏品,其中主要分为两个方面内容:其一是不同陈列馆、区域的总体图文说明介绍;其二是每一个收藏品下面关于其出土时间、地点,以及其年代的简要文字性介绍。这样的方式配合起来,比较简单明了地介绍了关于收藏品的信息,但是需要大众具有一定的历史知识和阅读理解基础,自己能够将收藏品和其所处的历史时代做联系。如果大众本身不具备这样的知识,那么宣传效果就要受到影响,这是一个不容忽视的问题。

  (二)针对团体开放的解说服务

  博物馆内不仅有自身的解说员,而且每年在特定的宣传日、展览日以及其他的特殊时期,还会有一些临时的志愿者经过培训担任解说员。他们对于管内的收藏品的历史与文化价值需要提前深入学习,然后进行解说。这样的方式可以帮助参观者更深入地了解收藏品的价值,起到更好的教育与宣传的目的。但是一般解说服务是针对团队来进行的,而不针对个人进行,还有一些博物馆的解说服务是收费性服务,所以这就导致有些没有付费的个人参观者,享受不到解说服务,只能够根据自己的理解去进行参观,教育与宣传的效果会受到一定程度的影响。

  (三)不定期的馆内宣传与教育活动

  不同的博物馆就会结合馆内的藏品,举办一些宣传与教育的活动,主要的方式是以博物馆内的工作人员进行带头,在馆内开展活动,进馆参观的公众都可以积极参与进来。比如说在今年春节期间,就有很多博物馆搞了民俗活动,其中有剪纸、泥塑等活动可以供公众参加。这样的活动趣味性比较强,所以容易号召公众积极参与,影响力也会比较广泛。但是对于活动类型的把握需要相关的工作人员多动脑筋,时常推出一些有特色的活动,才能够给大家带来更好的影响。而且由于这种活动开展的频率比较低,类型也有限,所以很多公众都没有参与的机会。

  (四)各大博物馆之间通过交流实现教育与宣传的目的

  每个博物馆的收藏品都有不同的种类,彼此之间也会建立沟通和交流的平台,并且通过一些彼此的活动来起到互通有无的目的。而且这样的交流活动也可以实现教育与宣传的目的,让参观者获得更多的知识。比如在2010年,山西省博物馆就和云南省博物馆合作,在山西省博物馆专门设置了展馆展览云南的金器,取得了非常好的教育与宣传的知识,使得公众不仅了解了本地的收藏品,而且对于外地博物馆的收藏品历史与文化价值也有了了解。但是由于这样的交流活动间隔的周期比较长,举办的频率也比较低,所以在公众中普及的效率不高,教育与宣传的目的也很难达到。

  三 、 解决博物馆教育与宣传工作问题的策略

  每一个问题一旦暴露出来,就应该得到相关部门的重视,探寻合适的解决办法和策略,这样才可以最终将问题合理解决。针对前文中提出的博物馆教育与宣传工作存在的问题,也有以下的策略可以解决:

  (一)提升工作人员素质,培养优秀解说员

  博物馆内在招聘工作人员的过程中,一定要进行严格的把关,确保应聘者学习的专业和自己之后从事的工作能够接轨,并且要求其对于国家的历史发展,每个时期主要文物的特色都有深入地了解。招聘工作完成之后,应该组织专业的培训,对于博物馆内部的管理,以及收藏品的介绍等课程,都应该由博物馆内的专家学者来进行有专业深度的授课讲解。在具体的工作过程中,应该建立一定的奖励机制和激励机制,能够为工作人员的发展缔造一个更为广泛的平台。博物馆内部应该经常性组织培养员工的活动,确保馆员个人能力和素质都可以得到不断地提升。与此同时,还应该培养优秀的解说员,不管是馆内工作人员还是外来的志愿者,都应该认真去培养,这样才能够确保解说员数量得到保障,为之后解说服务全面、免费开放奠定坚实的基础。   (二)组织交流学习活动

  不管是博物馆与博物馆之间,还是博物馆内部,都应该经常性地组织学习交流的活动,要对最新的政策,以及时代的发展进行学习和理解,并且对于大众心理的变化,对于文化需求的变化也需要进行随时地把握和理解。这样一来,才能够创造一个新的宣传与教育的大环境,从而更好地为公众服务,将更多的历史知识和文化精神进行传递。这样的交流活动不能够间隔的周期过于长,应该经常性举办,这样才会有实际的意义。确保每过一个时间段,就可以有一次交流,让教育与宣传的方法也可以得到“大换血”。

  (三)丰富馆内开放性活动

  博物馆内针对公众的开放性活动类型应该不断地扩展和丰富,目前虽然国内的各大博物馆都在针对馆内收藏品和具体的节日结合起来,开展一些有意义的宣传教育活动,但是活动的类型还远远不够丰富,并且活动举办的周期不够短。而且目前博物馆内的活动基本上都是馆内的工作人员在组织,没有很好地号召志愿者和公众参与进来,使得志愿者和公众比较被动。

  (四)充分利用电子平台做推广

  目前我们已经进入到了一个网络化的时代,在这样的时代中,博物馆教育与宣传工作的开展应该充分利用电子平台。可以建立官网的微博、微信网站,然后通过这些平台来发布相关的知识,这样的话,公众不管是用手机,还是利用电脑,都可以及时方面地了解到最新的知识,是非常方便的,这样的方式也能够和现代人的学习方式充分地结合起来。而且这样的教育与宣传方式是不需要投入过多建设资金的,在人力方面也是很集约的,所以适合博物馆现代教育与宣传工作的开展。

  结语

  正是因为宣传与教育的工作对于博物馆的发展非常重要,所以这个方面的课题才成为了专家学者一直潜心研究的课题。通过本分的分析和介绍,对于博物馆宣传与教育工作目前存在的问题进行了分析,同时也对其未来的发展以及问题的解决做了探索性的研究,所提出的策略是比较具有指导意义的,能够实行的可能性也非常大。在此基础上,希望理论能够有效地转化为实践,最终更好地指导实践的发展。

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