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经管类专业学生创业实践教育探析论文

时间:2019年08月07号,星期三  来源:互联网整理  作者:匿名  TAG:

  面对当下经管类学生的创业困境,学校应该承担起自身的责任,通过加强开展创业实践教育的课程和活动,提高学生的创业能力和实力,当然,社会也应该给以一定的关怀和鼓励,才能够解决当下经管理学生创业难这一问题,为学生提供良好的创业环境,增加资金帮扶力度,才能够开创我国经管类学生创业发展的新局面。

  一、学校开展经管类学生创业实践教育的重要作用和意义

  学校开展经管类学生创业实践教育具有非常重要的作用和意义,主要表现在以下三个方面:

  首先,开设创业实践教育,能够提高学生的创业素质。学校通过开展创业实践教育,可以通过实习、参观、考察等方式,增加学生的创业知识,能够提前让学生了解创业的过程所需具备的素质,以及面临的重要问题等,能够提前让学生感受到真实的创业情境,开发自身的思维,积累创业经验,为毕业后的真正创业奠定知识基础。

  再次,开设创业实践教育,能够完善学校的教学功能,提高教学的实用性和针对性。随着体制的改革,要求学校以培养学生的综合素质为总要求,创业能力作为学生能力培养的重要组成部分,对将来学生的真正创业也具有重要作用,可以说,开设创业实践教育是培养学生创业能力的需要,也使学校适应教改要求,完善其自身教育功能,提高教学质量的必然举措。

  最后,开设创业实践教育,能够激发学生创业兴趣,从而为市场发展注入新鲜的血液。

  二、当前我国学校在开展经管类学生创业实践教育过程中存在的问题

  由于我国学校在开展经管类学生创业实践教育起步比较晚,会遇到各种各样的困难,于是在实践过程中也会存在一定的问题,主要表现在以下几个方面:

  第一,学校开设创业实践教育的投入少,形式单一,效果不明显。当前我国的创业实践教育还属于起步阶段,有的学校仅仅是通过开展一些创业实践大?,激发学生创业意识,而创业实践的课程比较少,内容空虚,没有指导意义,这都导致了学校创业实践教育的实际效果较为低下,不能够帮助学生创业。

  第二,学生自身的创业意识淡薄,遇到困难无措下手,导致创业实践以失败告终。由于学生缺乏实践经验,选取的一些创业项目不能够很好地符合社会发展需要,创业规划缺乏实际可操作性,一旦遇到一些困难和问题,学生就轻言放弃,这样导致了学校创业实践不能发挥其应有作用,对学生毕业的真正创业不能起到任何帮助的作用。

  三、学校开展经管类学生创业实践教育的有效探索及可行性举措

  为了发挥学校开展经管类学生创业实践教育的真正意义,有必要进行以下的尝试和探索:

  首先,加强学校创业实践教育的重视程度,加大投入力度。学校要想完善创业实践教学水平,要不断加大投入力度,不论是经济投入还是精力投入,要全方位的支持学校开展创业实践教育,通过完善硬件设施,提高重视程度,使得学校创业实践教育取得实际效果。

  其次,丰富教学内容与形式,提高学生创业的综合素质。学校要不断扩展创业实践教学的内容,通过开设更多的创业实践课程,让学生掌握更多的创业知识。同时,通过邀请成功创业人士返校讲授经验,让学生备受感染,努力培养自身的创业精神,通过开设创业实践大赛,让学生开发思维,提高创业能力。

  最后,加大师资投入,获取更多社会和企业的创业支持。学校要聘请有经验的创业实践老师对学生进行讲课受教,为学生提供更多的创业知识和经验,为学生创业提供更多的专业帮助。

  四、结束语

  为了解决当下经管理学生创业难的问题,学校必须要充分了解创业实践教育的重要意义,努力的开展创业实践教育,解决在教学中实践活动少、学生受益不足、效果不明显等问题,不断提高创业实践教育的实际效果,为学生的创业提供更加强大的保证。当然,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,创业实践教育发展路途漫漫,要不断探索和尝试,才能实现完美的发展,真正的为学生创业出力。

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