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浅谈如何激发学生学习数学的兴趣

时间:2019年08月14号,星期三  来源:互联网整理  作者:匿名  TAG:

浅谈如何激发学生学习数学的兴趣

大家都知道兴趣是最好的老师,学生学习数学也离不开兴趣,没有兴趣就不太可能学好数学,尤其是小学生,利用各种教具和活动、游戏、多媒体信息技术等手段来激发学生的学习兴趣就显得特别重要。下面笔者谈谈自己在教学中的做法。
一、引 趣 激 情 乐中求知
兴趣是学习的动力,引起学生的学习兴趣是愉快教学的重要手段。在教学中,教师要善于运用多种形式的教学方法引发学生的兴趣,诱发学生的积极思维活动。
1 抓住学生的好奇心选择教法,通过认真钻研教材,深入挖掘知识的内在规律和相互联系,把数学特有的严谨、抽象、简洁、概括等属性以巧妙的形式展现在学生面前,以引发学生的求知欲望。例如,教授 时、分的认识 时,教师可让学生猜谜: 小小圆形运动场,三个选手比赛忙,跑的路程有长短,最本文由论文联盟http://www.LWlM.Com收集整理后时间一个样。 生动形象且富有感染力的语言,形象地揭示了钟面的特点和时、分、秒间的关系,从而激发了儿童学习新知识的兴趣。
2 利用学生好动、好胜的心理特点,组织一些数学游戏、竞赛抢答活动等,让学生在轻松愉快的气氛中学习。在讲 时、分的认识 ,让学生在限定的一分钟内比赛做练习、写字、背诗词,在活跃的氛围中,学生们既体验了一分钟时间的长短,又感受到了时间的珍贵。
3 利用教具和常见的实物进行直观教学,引导学生眼、口、手、脑并用,低年级中已经开始推广使用小学数学磁性教具和学具进行教学,这种教学形式图文并茂,优化了小学数学课堂教学,激发了学生学习的乐趣,培养了学生的观察能力和思维能力,因而能够收到良好的教学效果。
二、启发诱导知中有乐
真正的快乐莫过于希望的实现和努力的成功。在课堂教学过程中,教师应充分发挥主导作用,点重点、拨难点、启疑点,不仅要教给学生知识,而且要让学生参与获取知识的全过程,充分发挥学生的主体作用;不仅要让学生体验学习过程中艰辛劳苦的一面,而且要让学生感受到学习成功的喜悦和欢乐,把握好思维训练这一主线。因此,教师要运用自己的智慧、能力和经验,创造条件,创设情境,调动学生的情感,启发学生的思维,引导和鼓励学生用自己的手和脑,通过自己的努力,运用已有的知识去不断地探索、寻求新的知识。
三、善 思 勤 想 乐在其中
古人云:学而不思则罔,思而不学则殆。在教学过程中,引导学生积极思维,开发学生的智力和潜能并使之从中感受到创造的快乐,是非常重要的。思维活动应贯穿于整个学习活动中: 听 时思考能加深记忆和理解, 读 时思考能发现问题、追根究源, 写 时思考能使问题处理得更加简洁和周全。
只有引导学生不断地思考,才能将知识进行比较、归纳、综合,最终获得系统化的数学知识,这才是学习的最大收获。在学习中一旦产生了浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望,品尝到甘甜的学习成果,便会获得心理上极大的满足,整个身心都沉浸在欢乐和喜悦之中。
四、运用现代教育技术,提高学生的学习兴趣
二十一世纪是知识经济时代,已进入信息网络时代,教育要面向现代化,要求我们的教育培养现代化人才,教育本身更应现代化,随着现代科学技术在社会各个领域的广泛应用,多媒体教学以其独有的特点,显示出它内在的魅力。大家都知道多媒体教学有两层含

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